Una mañana Milo recibe un regalo inesperado; Milo recibe un robot, BO-TO, que con el paso de los días convierte en su compañero de juegos. BO-TO además de ser un espejo de lo que Milo quiere, también se relaciona con quien lo hace Milo: con su mamá y con los niños y las niñas del parque. Una escena totalmente tradicional de la infancia: los niños y las niñas en el parque imaginando que construyen una nave y BO-TO, que se suma y agrega un elemento nuevo a la aventura, ofreciéndonos una visión abierta y sin prejuicios acerca de los vínculos con la tecnología. En esta historia se presenta, con naturalidad, esa complicidad que se construye entre Milo y su nuevo compañero de juegos, pero, también, un escenario simbólico donde el movimiento, el juego, la acción, es lo que llena de energía al robot: literalmente lo carga.